获得D.M.D. 缅因州顶尖健康大学的教授
![两位医学博士学生在口腔健康中心练习技能](/sites/default/files/styles/block_image_large/public/2023-09/CDM-5484-crop.jpg?itok=EwybFLIA)
为什么用UNE代替D.M.D.
- 在学生和教师的独特支持社区中学习, 他们都重视合作, 友情, 分享成功.
- 使用最先进的仪器和模拟设备,立即发展动手临床技能.
- 在我们的公共诊所早期直接病人护理经验-在你获得学位的同时帮助你社区的人们.
- 以团队为基础的学习,提高你与牙科诊所其他成员合作的能力.
- 有机会与其他卫生专业项目的学生一起学习, 包括未来的医生, 牙科保健, 医师助理, 和更多的.
- 强调生物医学科学和临床医学原理.
- 在缅因州的波特兰生活和学习,这里一直名列全国“最佳居住地”榜单.
设施
作为一名全球网络赌博平台牙科医学院的学生, 您将从第一天开始就沉浸在实践学习中. 你可以在口腔健康中心(OHC)和校园周围使用工具和最先进的技术.
跨专业仿真与创新中心
作为全球网络赌博平台牙科专业的学生,你可以利用 跨专业仿真与创新中心 (ISIC)将课堂知识应用于临床情况. 在熟练教师的指导下,您将参与模拟,以提高您的临床能力. 而不仅仅是听和读那些困难或不寻常的案例, 你通过在真实场景中治疗高保真病人模拟器来体验它们.
ISIC的紧急医疗培训
一个维.M.D. 经验
口腔医学院提供独特的社区教育项目, 在学院的前三年开始学习服务和公共卫生课程,并在第四年进行广泛的临床轮转. 你直接贡献我们的使命,改善健康的新英格兰通过实践全科牙科在缅因州的网站网络的范围, 新汉普郡, 和佛蒙特州. 您的社区教师导师经过培训,在您继续发展成为能够在各种环境中提供以患者为中心的综合护理的牙科专业人员时,为您提供指导和监督.
我们的综合小组实践模式以实践“牙科助理”小组为特色,他们是处于教育各个阶段的学生. 教师导师帮助您和您的团队有效地管理您的实践, 给你带来了非常宝贵的临床经验, 为患者提供最优质的口腔保健服务, 以及你能力的发展.
![](/sites/default/files/styles/block_image_large/public/2018/com_cdm_widgery-1414.jpg?itok=aDTZ2ugY)
![一名穿着粉色磨砂服的牙科医学院学生在口腔健康中心练习技能](/sites/default/files/styles/block_image_large/public/2023-09/CDM-5450-edit.jpg?itok=Y-on1SGQ)
课程
第一年
第一学期(秋季)必修课 | 学分 |
---|---|
DMD5101生物医学基础 | 6 |
DMD5141:临床牙科 | 10 |
DMD5155:病人护理基础 | 8 |
DMD5165:牙科科学导论 | 6 |
DMD5170:流行病学原理 | 2 |
DMD5195:专业发展 | 1 |
总计。 | 33 |
第二学期(春季)必修课 | 学分 |
---|---|
DMD5201:生物医学系统 | 6 |
DMD5241:临床牙科 | 10 |
DMD5265:病人护理基础 | 12 |
DMD5285:公共卫生原则 | 2 |
DMD5295:专业发展 | 1 |
总计。 | 31 |
第二年
第一学期(夏季)必修课 | 学分 |
---|---|
DMD6100:口腔修复学 | 8 |
DMD6101:生物医学系统 | 3 |
DMD6160:临床牙科 | 12 |
DMD6165:病人护理基础 | 12 |
DMD6190:患者护理 | 4 |
DMD6195:专业发展 | 1 |
总计。 | 40 |
第二学期(秋季)必修课 | 学分 |
---|---|
DMD6200:口腔修复学 | 8 |
DMD6201:生物医学系统 | 4 |
DMD6260:临床牙科 | 8 |
DMD6265:病人护理基础 | 7 |
DMD6285:患者护理 | 4 |
DMD6295:专业发展 | 1 |
总计。 | 32 |
第三学期(春季)必修课 | 学分 |
---|---|
DMD6300:口腔修复学 | 8 |
DMD6302:生物医学系统 | 2 |
DMD6340:临床牙科 | 8 |
DMD6375:社会和行为健康 | 4 |
DMD6389:患者护理 | 16 |
DMD6395:专业发展 | 1 |
总计。 | 39 |
第三年
第一学期(夏季)必修课 | 学分 |
---|---|
DMD7110:专业发展 | 1 |
DMD7125:口腔正畸学 | 3 |
DMD7130:患者护理 | 36 |
总计。 | 40 |
第二学期(秋季)必修课 | 学分 |
---|---|
DMD7210:专业发展 | 1 |
DMD7230:患者护理 | 36 |
DMD725#:选修研讨会 | 2 |
总计。 | 39 |
第三学期(春季)必修课 | 学分 |
---|---|
DMD7310:专业发展 | 1 |
DMD7330:患者护理 | 36 |
DMD735#:选修研讨会 | 2 |
总计。 | 39 |
第四年
第一学期(夏季)必修课 | 学分 |
---|---|
DMD8100:病人护理 | 39 |
DMD8110:专业发展 | 1 |
总计。 | 40 |
第二学期(秋季)必修课 | 学分 |
---|---|
DMD8200:患者护理 | 39 |
DMD8210:专业发展 | 1 |
总计。 | 40 |
第三学期(春季)必修课 | 学分 |
---|---|
DMD8300:患者护理 | 39 |
DMD8310:专业发展 | 1 |
总计。 | 40 |
学术及技术标准
学术课程标准
对卫生专业学生和卫生保健专业人员的荣誉和诚信有完全的信心是必不可少的. 这种信心完全取决于个人卫生保健提供者在他/她与病人的关系中的模范行为, 教师, 和他的同事们. 严格的诚信作为一种个人的生活方式应该在专业服务教育期间培养. 牙科学生应以荣誉和正直的态度对待他/她生活的各个方面. 这包括对自己和与同学的关系负责, 未来的同事, 教师, 以及在学生的照顾下或对他/她的训练和成长做出贡献的病人, 以及广大市民. 这适用于在学术和非学术环境中反映学生诚实和正直的个人行为, 是否涉及大学赞助的活动. 在接受大学录取时, 每个学生都订阅并保证完全遵守全球网络赌博平台学生手册计划中概述的大学行为政策. 违反这些标准是对每个学生的信任的滥用,可能导致停学或开除.
技术标准
能力和技能
申请口腔医学博士课程的考生必须具备上述知识水平, 情感, 身体能力, 有或没有住宿, 获取知识, 技术, 以及成功完成课程所需的临床技能,以便从事牙科职业. 本文件中提出的基本学术标准是入学的先决条件, 随后一年又一年的晋升, 并最终从全球网络赌博平台牙科医学院毕业. 这些标准适用于所有入学的学生. 为了培养成为一名称职的牙医所需的基本技能,课程中的所有必修课程都是必要的.
学生, 包括残疾学生, 必须有能力管理自己的生活和预见自己的需求. 学生必须能够证明以下能力和技能,无论是否有合理的住宿条件:
观察
学生必须能够准确地观察病人, 在一段距离和近距离, 在进行牙科手术或给药时解释非语言交流. 学生必须能够进行需要使用视觉和触觉的牙科检查和治疗. 他或她必须能够看到精细的细节, 聚焦在不同的距离, 辨别颜色的差异和变化, 形状, 以及区分正常和异常软硬组织所必需的纹理. 他或她必须能够使用触觉直接通过触诊和间接通过仪器传递的感觉进行诊断. 学生还必须具备阅读图表的视觉敏锐度, 记录, 射线照片, 小字, 手写的符号.
沟通
A student must be able to: communicate effectively and 敏感的ly with patients; convey and exchange information at a level allowing development of a health history; identify problems; explain alternative solutions; and give directions during treatment and post-treatment. 学生必须能够与医疗团队的所有成员进行有效和高效的沟通. A student must have sufficient facility with English to: retrieve information 从 texts and lectures and communicate concepts on written exams and patient charts; elicit patient backgrounds; describe patient changes in moods, 活动, and posture; and coordinate patient care with all members of the health care team. 学生必须能够用外行语言进行交流,以便患者及其家属能够了解患者的情况和, 从而, 更有可能遵守治疗和预防制度.
运动,力量和活动能力
学生必须具备足够的运动功能来完成为病人提供口腔保健所必需的运动. 学生必须掌握触诊的动作技巧, 听诊, and other diagnostic maneuvers; basic laboratory tests; and diagnostic and restorative procedures. 这样的动作需要大肌肉和细肌肉运动的协调, 平衡, 以及触觉和视觉的功能使用. 学生必须能够进行基本的生命支持,包括心肺复苏术, 转移和安置残疾病人, 以坐或站的姿势约束自己在病人和椅子周围. 学生必须促进和支持同事进行及时护理的能力. 学生必须会操作控制装置, 使用高速或低速牙科器械进行牙齿准备, 在外科手术中使用包括手术刀在内的手器械. 学生必须能够保持力量和姿势,并达到和操作设备的所有位置,以控制操作环境.
感觉
学生必须能够通过基础和牙科学课程的演示和经验获得预定水平的所需信息. 这些信息包括, 但不限于, 信息通过:a)生理和药理学证明, b) microscopic images of microorganisms and tissues in normal and pathologic states; and c) demonstration of techniques using dental models. 学生必须能够从书面文件中获取信息, 并评估以纸张图像形式呈现的信息, 电影, 幻灯片, 或视频. 学生必须能够从电子和其他增强视觉效果的仪器中受益, 听觉, 以及检查或治疗所需的身体感觉.
认知
学生必须具备测量、计算、推理、分析、整合和综合的能力. 学生必须能够理解三维关系和结构的空间关系. 解决问题需要所有这些智力能力. 学生必须能够及时地运用这些解决问题的技巧.
行为和社会
一个学生必须拥有充分利用他或她的智力技能所需的情感健康, 正确判断的运用, 及时完成与病人的诊断和护理有关的所有责任, 并发展成熟, 敏感的, 和病人建立有效的关系. 学生必须能够承受繁重的体力劳动,并在压力下有效地发挥作用. 他或她必须能够适应不断变化的环境, 显示的灵活性, 学会面对病人临床问题中固有的不确定性. 同情, 完整性, 关心他人, 人际关系技巧, 利益, 动机都是在录取和教育过程中被评估的个人品质. 学生必须能够以一种巧妙的方式管理有一系列情绪和行为的忧虑患者, 意气相投的, 个人的态度,以免疏远或对抗他们. 学生必须能够与同事相互联系, 工作人员, 和诚实的病人, 完整性, 尊重, 和非歧视原则.
残疾的人
理学博士毕业生.M.D. 程序必须具备的知识和技能,在各种各样的临床功能, 行政, 和领导的情况,并提供广泛的病人护理.
全球网络赌博平台牙科医学院承认并遵守1973年康复法案第504条和1990年美国残疾人法案(ADA), 修订的, 并要求接受牙科医学博士课程的学生具备最低的技术标准. 学院将与残疾申请者进行互动, 但学院保留不接纳不符合本节所列技术标准的申请人的权利, 提供合理的设施.
为有文件证明的残疾人士提供的合理便利将视个人情况而定, 但是牙科医学博士课程的学生必须能够以独立的方式进行工作. 每个申请人都将被考虑,而不考虑其残疾情况. 一旦接受了, 学生必须完成课程的所有要素,无论是否有合理的安排. 在有残疾证明的情况下, 学院必须完全满意申请人能够在整个课程中取得进步.
整个D.M.D. 程序, 学生将被要求保持技术标准,并在他们的课程中展示它们, 与同学和老师的互动, 在他们的职业经历中. 在课程中未能展示技术标准的学生将被评估并采取适当的行动(例如.g.(补救、咨询或解雇). 因为这种期望与学业成绩是分开的, 仅仅保持及格成绩是不够的. 另外, 对他人的健康或安全构成直接威胁的个人不被视为继续入学的合适人选.
申请人毋须披露其残疾的性质, 如果有任何, 给招生委员会. 然而, 强烈建议任何对这些技术标准有疑问的申请人在面试过程之前与学生访问中心讨论他/她的具体问题. 如果合适的话, 只应申请人的要求, 将提供合理的住宿.
当收到D的录取通知书时.M.D. 程序通过电子邮件发送, 将包括一个全球网络赌博平台完成课程的技术标准的网页链接. 学术和技术标准也包括在清洁发展机制学生手册中, 学生在一年级迎新期间签署一份文件,确认收到了《全球网络赌博平台》. 为残疾提供或要求住宿始终是学生自愿的. 申请人应能够评估自己是否符合这些技术标准. 如有住宿要求, 学生必须向全球网络赌博平台学生访问中心提交残疾证明文件,并由认证专家提供拟议的住宿. 发展残疾的继续学生应通过学生访问中心根据残疾的限制要求住宿. 个人无法达到的技术标准为D.M.D. 课程可能无法进行和/或完成D.M.D. 程序.
学院招生委员会将根据所有申请人的录取标准来考虑申请人. 在录取过程中披露残疾并要求住宿的申请人可能需要提交, 以书面形式, 住宿请求及相关证明文件. 相关信息可能包括以前在其他教育项目中获得的住宿历史. 住宿申请可以向全球网络赌博平台学生访问中心提出.
有关残疾和住宿的更多信息,请联系 UNE学生访问中心.
要了解有关该计划的更多信息,请参阅 学术目录.
要了解更多全球网络赌博平台的加速3-4选项医学生物学-牙科医学的课程, 看到 医学生物学(医学科学)课程.
能力声明
(摘自美国牙医协会《全球网络赌博平台》)
普通牙医是由牙科专家支持的初级口腔卫生保健提供者, 专职牙医, 以及其他医疗服务提供者. 普通牙科的实践需要牙医的理解力, 技能, 以及对临床和其他专业情况的综合反应的价值. 能力陈述描述的是全球网络赌博平台牙科医学院毕业生进入实习环境时的表现,而不是个别课程学生的表现. 该文件被学院视为动态的, 随着牙科实践的发展, 学院将重新审视其能力.
域
毕业生须具备以下能力:
1.1. 酌情评估和整合卫生保健方面的新趋势
1.2. 运用批判性思维和解决问题的能力
1.3. 评估和整合最佳研究成果与临床专业知识和患者价值的循证实践
毕业生须具备以下能力:
2.1. 在提供牙科护理时运用道德和法律标准
2.2. 在自己的能力范围内进行实践,并在必要时咨询或参考专业同事
毕业生须具备以下能力:
3.1. 运用适当的人际交往和沟通技巧
3.2. 在以病人为中心的卫生保健中应用社会心理和行为原则
3.3. 与来自不同人群的个人进行有效的沟通
毕业生须具备以下能力:
4.1. 提供预防、干预和教育策略
4.2. 与牙科团队成员和其他卫生保健专业人员一起参与所有患者的管理和健康促进工作
4.3. 认识到并赞赏有必要在传统实践环境之外为改善口腔健康作出贡献
毕业生须具备以下能力:
5.1. 评估和应用当代和新兴的信息,包括临床和实践管理技术资源
5.2. 评估和管理目前的口腔卫生保健管理和交付模式
5.3. 运用风险管理原则, 包括知情同意和适当的记录保存在病人护理
5.4. 展示有效的商业、财务管理和人力资源技能
5.5. 运用质量保证、评估和改进的概念
5.6. 遵守当地,州和联邦法规,包括OSHA和HIPAA
5.7. 为牙科诊所制定灾难准备计划
a. 评估、诊断和治疗计划
毕业生须具备以下能力:
6.1. 负责婴幼儿的口腔保健, 孩子, 青少年, 和成人, 以及女性的独特需求, 老年, 特殊需要的病人
6.2. 预防、识别和管理创伤、口腔疾病和其他疾病
6.3. 获取和解释患者/医疗数据, 包括一次彻底的口内/口外考试, 并利用这些发现来准确评估和管理所有患者
6.4. 选择,获取,并解释诊断图像的个别病人
6.5. 认识全身性疾病的表现,以及疾病及其管理如何影响牙科护理的提供
6.6. 制定全面的诊断、治疗和/或转诊计划来管理患者
b. 建立和维持口腔健康
毕业生须具备以下能力:
6.7. 在所有临床程序中使用通用感染控制指南
6.8. 预防、诊断和管理牙科病人的疼痛和焦虑
6.9. 预防、诊断和管理颞下颌疾病
6.10. 预防、诊断和管理牙周病
6.11. 制定和实施龋齿临床评估和管理策略
6.12. 管理修复程序,保持牙齿结构, 更换缺失或有缺陷的牙齿结构, 维护功能, 是否美观,促进软硬组织健康
6.13. 诊断和处理发育或获得性咬合异常
6.14. 处理部分或全部无牙病人的换牙
6.15. 诊断,识别和管理牙髓和根周疾病
6.16. 诊断和管理口腔外科治疗需求
6.17. 预防、识别和处理医疗和牙科紧急情况
6.18. 识别和管理虐待和/或忽视患者
6.19. 认识和管理药物滥用
6.20. 评估综合牙科护理的结果
6.21. 诊断,识别和管理口腔粘膜和骨骼疾病
![一排牙科医学的学生练习检查牙齿的打字错误](/sites/default/files/styles/full_bleed_wide/public/2023-09/FJG-UNE-0357.jpg?h=f2fcf546&itok=NB81nZEI)
![](/sites/default/files/styles/full_bleed_square/public/shared/ohc-7840.jpg?itok=teVBKQNj)
![一名牙科学生和一名医师助理学生在牙科检查期间检查病人的口腔](/sites/default/files/styles/full_bleed_square/public/2023-08/PA-CDM_screening-9415-%281%29.jpg?h=10d202d3&itok=ICgu-0qb)
![作为跨专业教育的一部分,医师助理学生协助牙科医学学生给病人进行检查](/sites/default/files/styles/full_bleed_half/public/2023-09/PA-CDM_screening-9328-collage.jpg?h=0eabf13a&itok=8goxNyvq)
![一名牙科学校的女学生在波特兰全球网络赌博平台牙科学校的诊所与病人握手, 缅因州.](/sites/default/files/styles/full_bleed_half/public/2023-09/collage-dmd_handshake.jpg?h=bdadea04&itok=Uchl8W2r)
以团队为基础的学习
当来自不同卫生专业学科的学生一起学习时, 从, 并相互了解,以更好地了解不同的专业角色和专长, 伟大的事情会发生. 在UNE 's D中.M.D. 程序, 你将和其他专业的学生一起学习, 包括骨科医学博士和医师助理项目的理学硕士, 获得在当今以团队为基础的护理中进行协作的技能. 全球网络赌博平台是新英格兰地区唯一一所加入美国国家跨专业教育与实践中心创新网络的大学.
你也有机会将这种合作参与应用到你的跨专业荣誉荣誉中.
认证
专业认证
牙科教育项目由牙科认证委员会认证,并被授予“无需报告要求批准”的认证地位.该委员会是美国教育部认可的专业认证机构. 联系牙科认证委员会电话:(312)440-4653或东芝加哥大道211号, 芝加哥, IL 60611. 委员会的网址是: http://www.ada.org/en/coda.
认证标准
牙科认证委员会将审查与项目是否符合认证标准有关的投诉. 委员会对牙科及牙科相关教育项目的持续质量和持续改进感兴趣,但不代表个人进行干预,也不作为患者或个人在入院问题上接受治疗的上诉法院, 任命, 晋升或解雇教员, 教职员或学生.
适当的认证标准和/或委员会提交投诉的政策和程序的副本可通过联系东芝加哥大道211号牙科认证委员会获得, 1900套房, 芝加哥, 电话60611-2678或拨打1(800)621-8099分机4653. 你亦可浏览 http://www.ada.org/en/coda/policies-and-guidelines/file-a-complaint 了解更多信息.
区域认证
全球网络赌博平台是新英格兰学校和学院协会的地区认证.美国高等教育认证委员会(Council of Higher Education 认证)和美国高等教育认证委员会(us.S. 教育部. 自1966年以来,该大学一直获得认证,并于2007年再次获得认证.
遇见一个人.M.D. 学生
牙科专业
获得D.M.D. 在缅因州获得的学位将为您在牙科医学领域充满活力的职业生涯做好准备, 作为现有实践的一部分, 在你自己的实践中, 在高等教育或研究中, 及以后. 全球网络赌博平台牙科学位课程的毕业生接受诊断和治疗疾病的培训, 受伤, 以及口腔和颌骨的软硬组织的损伤. 除了学会解决问题, 你们将接受培训,以帮助预防未来的问题,并教育患者健康. 通过关注全身健康和全面口腔健康, 我们会让你有能力教别人好好照顾自己的牙齿, 牙龈, 一般健康.
普通牙医使用他们的诊断, 康复, 以及治疗受损或缺失牙齿结构的外科技术. D.M.D.S还可以清除蛀牙和填补蛀牙,检查x光,和进行矫正手术. 一些寻求研究生培训的职业作为牙科专家-有各种牙科专业领域,如口腔和颌面外科, 口腔正畸学, 假牙修复术, 小儿牙科, 以及牙科公共卫生.
全球网络赌博平台牙科医学校友产生影响
来认识一下Lyric, D.M.D. ’22
这是肖恩博士.M.D. ’22
缅因州波特兰市的卫生保健教育校园
一个维.M.D. 学生在波特兰校区学习健康科学, 这是一所典型的全球网络赌博平台,一个多世纪以来一直欢迎学生. 绿树成荫,砖房林立, 校园坐落在一个安静的社区,距离市中心的海滨只有很短的车程. 波特兰, 被福布斯评为“美国最宜居城市”,被Bon Appetit评为“美国最美食小镇”, 离波士顿市中心大约100英里.