任务
教育部门的使命是培养具有灵活性的终身反思教育工作者, 同情, 协作, 以学生为中心的教学知识和技能. 教育部提供丰富的经验, 以学生为中心, 响应式课程帮助学生发展:
- 知识的内容和教学实践
- 职业性格
- 教学技能
我们的愿景是培养未来的教育工作者,使他们对学生的生活和更广泛的社区产生指数级的影响. 推动教育部的核心价值观,并指导我们的精神, 原则, 标准是:
- 知识渊博的专业人士
- 协作的实践者
- 具有包容性和文化能力的教育者
- 反思性终身学习者
主要描述
教育计划为对教育基础研究感兴趣的学生提供教育研究的本科专业, 方法, 和流程.
该专业包括一个最终的顶点,学生将参与教育经历,加深他们对教育和学校教育复杂性的理解,并培养批判性思考教育与广泛的社会交往方式的能力, 文化, 政治, 经济力量.
教育研究专业不能获得教师资格证书.
课程要求
中科院核心要求 | 学分 |
---|---|
总计。 | 42–46 |
必修课程 | 学分 |
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SPE 220 -课堂中的例外 | 3 |
EDU 202 -课程 & 评估 | 3 |
EDU 385 -学校的多样性问题 | 3 |
必修总学分 | 9 |
课程(从以下列表中选择2) | 学分 |
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教学社会研究:K-8 | 3 |
教学科学:K-8 | 3 |
SPE 300 -特殊教育方法 | 3 |
教育386 -读写方法:K-8阅读 | 3 |
读写方法:K-8写作 | 3 |
教学数学:K-8 | 3 |
中学英语教学 | 3 |
教学中学科学 | 3 |
教学中学社会研究 | 3 |
教学中学数学 | 3 |
艺术教育的方法 | 3 |
总方法 | 6 |
教育选修课 | 学分 |
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五(5)门获得EDU或SPE认证的课程 | 15 |
教育研究、实习和顶点经验课程 | 学分 |
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教育研究实习 | 最多9个 |
实习(最后一学期至少修满3个学分) | 3+ |
最低经验学分 | 12 |
专业的最低要求总学分 | 42 |
开放选修课(根据需要达到120学分) | 变量 |
最低要求总学分 | 120 |
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学习成果
- 学生将反思他们对个体差异和多元文化如何影响教育的理解,以创造包容性的学习环境,使每个学习者都能达到高标准.
- 学生将设计和实施适合发展和具有挑战性的学习经验,反映他们对学习者如何成长和发展的理解, 认识到学习和发展的模式在个体内部和跨认知, 语言, 社会, 情感, 物理区域.
- 学生将证明他们已经获得并掌握了定义专业的性格.
- 学生将展示寻求适当的领导角色和机会承担学生学习责任的能力, 与学习者合作, 家庭, 的同事们, 其他学校专业人员, 和社区成员一起确保学习者的成长和职业的发展.
领域经验
教育项目的教师致力于持续和频繁地观察和参与学校. 所有学习教育课程的学生在注册教育课程的每个学期都要花时间在一个实地环境中. 在学校的参与将与具体的、与课程有关的任务联系起来.g.、观察、授课、实验、评估等.). 教育研究专业的学生还将有在学校或教育机构实习的经历,以支持他们的职业抱负.
转移信用
转移信用
在其他认可的学院完成的课程可以转到这个学位课程. 转学的课程必须在范围和内容上与全球网络赌博平台提供的必修课程相当接近,才能被视为完全等同. 否则,他们可以作为普通选修课.
完成的所有课程不得超过五年. 适用其他限制.
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招生
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财务信息
学杂费
随后几年的学费和费用可能会有所不同. 其他费用包括书本费和住宿费. 有关学费和费用的更多信息,请咨询 财务信息 本目录部分.
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